2024年10月23日，贵阳市第五届教育交流周暨苏黔共话教育现代化——初中英语分会场活动在贵阳市第七中学瑞北校区顺利举行。贵阳市第七中学党总支书记陈华、贵阳市第七中学校长李代容、江苏省南京市教学研究室中学英语学科教研员马黎、江苏教育家型教师团队（初中英语学科）、贵州省教育科学院义务教育阶段英语教研员宋洁莹、贵阳市教育科学研究所初中室副主任兼初中英语教研员秦英、贵阳市名师工作室主持人乐洋、张莉菲、伍维盾、初中英语学科带头人工作站主持人刘婷婷、贵阳市各区（市、县）部分教研员及骨干教师代表齐聚一堂，以智慧为笔，以热情为墨，共研教育魂，同鸣育才心。

 

本次活动由贵阳市教育局主办，贵阳市教育科学研究所协办，贵阳市第七中学及贵阳市初中英语学科带头人工作站承办，共有五个环节。在公开课环节，贵阳市第七中学罗亚丽老师为大家带来了人教版七年级上册Unit 3 My School Grammar Focus 3a-3d的语法课教学展示。罗老师通过多模态的课堂导入和生动的课堂互动，引导学生们掌握了本单元的重点语法知识，课堂氛围热烈而有序。

 

紧接着，江苏南通市如东县新区初中校长王爱平老师为大家带来了人教版九年级Unit 5 Section B 2a-2e的阅读课教学展示。王老师以其深厚的专业素养和优美温婉的教学风格，将复杂的阅读材料化繁为简，引导学生们深入理解本篇说明文的语篇结构和内容，带领学生领略中国传统文化之美，体验苏黔两地风土人情。

 

在评课环节，江苏省南京市教学研究室中学英语学科教研员、江苏省特级教师马黎老师以“指向问题解决的课堂教学”为主题进行了评课。马老师指出，语法教学不应仅仅停留在机械的记忆和模仿上，而应围绕知识、交际基础、技能三个方面进行。教师应根据教学内容和学生特点灵活选择教学方法，让学生在真实的语境中感受语言的魅力。在阅读素养方面，马老师强调阅读不仅仅是获取信息，更是培养学生思维能力、情感态度和价值观的重要途径。她呼吁教师关注学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣，引导学生深入思考文本背后的意义和价值。马老师认为两位老师的教学都围绕单元主线展开，不仅关注了知识的传授和技能的训练，更关注了学生的情感、态度和价值观的培养。苏黔两地的老师们也就两节展示课的教学设计、教学方法、教学效果等方面发表了自己的见解。

 

下午的专家讲座环节，首先由常州外国语学校副校长李亚男老师带来了《基于单元主题的拓展阅读如何做》专题讲座。在该讲座中，李亚男老师提到教师可以结合教材、时文和小说等阅读文本，在同一阅读主题下丰富学生的阅读体验，拓宽学生的视野，激发学生的阅读兴趣。接着，南通市学科带头人刘建老师以《英语学习活动观视角下课堂有意义操练的实践与探索》为主题开展了专题讲座。刘建老师以其在日常教学中发现的机械操练为例，向教师们展示了这一方式给学生带来的不良影响，并针对如何进行有意义操练展示了多种教学活动。最后，贵阳市教育科学研究所初中室副主任秦英老师就读写结合主题开展了《基于产出导向法的初中英语读写结合教学实践》专题讲座。秦英老师提出教师应根据学生的习作产出分析其在写作方面的不足，并进一步思考如何为学生搭建支架，提供相应的优质阅读材料，提升学生的写作能力。

 

 

 

在圆桌论坛环节，江苏省教学名师朱斌老师以《中华优秀传统文化融入初中英语课堂的实践与思考》 为题分享了如何在日常教学中融入中国传统文化，让学生在学习如何用英语介绍中国的同时提升其综合阅读素养。连云港市西苑中学校长毕玉宣老师以《源于实践 卓于思考——浅谈如何在教学实践和思考中拾遗取乐》 为题分享了自己如何在日常教学中发现问题并解决问题。江苏南通市如东县新区初中校长王爱平老师以《指向思维品质提升的过程化写作教学策略探究》为题提出了如何通过教师的巧妙设计，让学生在写作过程中发展其思维品质。最后，贵阳市乐洋名师工作室主持人乐洋老师，贵阳市张莉菲名师工作室主持人张莉菲老师和贵阳市伍维盾名师工作室主持人伍维盾老师分享了本次活动后的学习心得和体会，并提出希望苏黔两地日后能继续学习交流，共同进步。

 

活动的最后，贵阳市初中英语学科带头人工作站站长刘婷婷老师致以总结词。刘婷婷老师再次感谢了江苏教育家型教师团队的各位教师以及所有参与本次活动的教育工作者，并强调了本次交流活动对于提升教学理念、分享教学经验的重要性，希望所有参与者能够将此次学习的成果应用到实际教学中，最后表达了对苏黔两地未来合作的期待。本次活动的落幕是苏黔两地合作的起点，在未来的旅途中，苏黔两地教师将进一步深化交流，在教育的追光路上一同前行。

 

 

 

执笔：刘念

                                                 审稿：谭敏  

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年10月23日