2024年9月11日20:00-21:00，贵阳市初中英语学科带头人工作站白云区学习共同体全体教师参加了由RELO组织的英语教师职业发展在线讲座。本期讲座聚焦学术英语教学与语言测评，共计6次。本次话题为Increase Individual Output--Promoting Willingness to Communicate。

 

     本次讲座旨在通过对“影响学生目标语言使用的因素及方法”、“探索可采用的教学任务及活动类型”以及“采用的策略”三方面的学习，使英语教师们在日常教学中能够有效地引导学生表达，促使学生主动与他人交流。

     通过聆听讲座，我们意识到学生沟通意愿的激发受多方面因素影响，其中教师角色至关重要。当教师以积极形象出现，给予学生充分表达空间并采用延迟纠错策略时，能显著增强学生的沟通意愿。此外，情绪状态同样关键，积极情绪如同催化剂，能有效激发学生的沟通欲望。学生对自身语言能力的自信，也是推动其积极沟通的重要因素。兴趣则是沟通意愿的强大动力，学生对讨论话题的兴趣程度直接关联其参与沟通的积极性。再者，沟通对象的选择同样不容忽视，学生在小组中或与熟人交流时，往往能更自如地表达自我。基于这些因素，教师可通过提供舒适的教室环境、设计学生感兴趣的话题等教学策略，进一步促进课堂内外的有效沟通。  

 

     为了全面提升学生的沟通能力，教师可设置日常口语任务，确保每位学生都有机会发言，以此锻炼他们的即时表达能力。同时，教师会适时分享个人经历，通过真实故事与学生建立情感共鸣，激发学生的参与兴趣和表达欲望。此外，小组活动作为不可或缺的一环，被教师积极倡导，通过鼓励团队合作，不仅增强了学生的协作能力，还为他们提供了更多展示自我、表达观点的舞台，从而有效提升了学生的沟通意愿和表达能力。最后，老师给出了几种切实可行的教学策略。如：搭建脚手架、鼓励、目标语言的练习等。

 

     本次线上学习圆满结束。此次活动干货满满，不仅为成员们的日常教学提供了清晰的思路，也为大家未来的成长奠定了坚实基础。相信在接下来的实践教学中，老师们都能将所学所想运用到自己的课堂中，形成自己独特的教学风格！

                                      

                                                   执笔：宋佳慧

                                                   审稿：钟  晶

    贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年9月11日