为了进一步发挥贵阳市初中英语学科带头人工作站示范、引领和辐射作用和推动教育均衡发展，2024年3月28日，贵阳市初中英语学科带头人工作站团队一行走进清镇市广大实验学校，开展了送教送培活动。本次活动从课堂教学指导、示范教学和专题讲座三个方面展开。

 

（张艳、李丹、王曦三位老师教学展示）

首先，清镇市广大实验学校各年级教师代表分别呈现了听说、阅读、写作三种课型的课堂教学。七年级张艳老师执教了Unit 3 How do you get to school? B 1a-1e 听说课，八年级王曦老师展示了Unit 3 Could you please clean your room? Section A Reading阅读课，九年级李丹老师呈现了Unit 13 We’re trying to save the earth! Writing写作课。

随后，工作站核心成员罗亚丽老师带来了《 从“开始”开始 Start from the very beginning》的写作示范课，罗老师从the first impression询问学生对她的第一印象导入课堂，从学生给出的beautiful、smart、kind等描述词中，一堂轻松愉悦的课堂开始了。然后，罗老师带着同学们通过自主-合作-探究的系列活动，逐步探索并掌握了写作篇章第一段的微技能。     

 

（罗亚丽老师教学展示）

课后，工作站站长刘婷婷老师对今天的课堂作了整体点评。刘老师强调备课-磨课-上课-评课这个过程是漫长的，但这个漫长的闭环过程能让执教老师和参与教师都能有很大进步。刘老师对今天四堂课执教老师的用心作出了肯定，同时刘老师也分别给老师们提出了优化建议：Unit 3 How do you get to school? B 1a-1e听说课，为避免课堂活动多而杂，建议设计主线让课堂活动更有逻辑性和关联性；Unit 3 Could you please clean your room? Section A Reading阅读课，课本呈现的内容较简单，教师可深度挖掘课本意义，使学习走进文章；Unit 13 We’re trying to save the earth! Writing写作课，教师可对课堂教学的主题加以提炼，通过整体构架、微技能、合作、创意、示范等多形式的写作教学，促进学生精写精炼、发展学生写作素养。最后，刘老师通过分析罗亚丽老师的示范课和展示工作站的课例成果，鼓励老师们积极探索，精抓细节处理促进课堂教学的深度、高度和广度。

 

                                                                          （刘婷婷老师作教学指导）                                           （谭敏老师开展讲座）

最后，工作站资深九年级谭敏老师带来《初中英语写作教学路径初探》的专题讲座。谭老师从应试技巧、写作教学用书推荐、写作实践展示三个维度呈现了以课标为导向、以评分细则为抓手、以诊断测评为基准、以POA为变革的写作进阶路径。

  此次活动中，与会教师纷纷表示受益匪浅，精彩的点评、送教和送培拓宽了他们的教学教研视野，引发了对教育教学的新思考。清镇市广大实验学校是贵阳市初中英语学科带头人工作站的结对帮扶对象，此次活动即为帮扶活动之一。后期双方将在共商、共建、共享的基础上，进一步丰富活动形式和内容，继续创造更多双方教师交流的机会，促进优质教育资源共享，实现共同进步，推进城乡教育优质均衡发展。

 

（清镇广大实验学校韩志华校长与参加本次活动的老师合影）

执笔：黄  敏

审稿：李春分

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年3月28日