以“改”“促”谋教学，以“研”“合”提质量

——贵阳市初中英语“四改四促 提质增效”教研活动

3月14日，贵阳市初中英语“四改四促 提质增效”教研活动在贵阳市初中英语学科基地观山湖区外国语实验中学举行。贵阳市教育科学研究所英语教研员秦英老师主持并发言。贵阳市初中英语学科带头人工作站站长刘婷婷老师以及工作站部分成员、贵阳市初中英语乐洋、张莉菲、伍维盾名师工作室成员、市级兼职教研员、“四改四促”实验校教师及指导专家、各校教研组长及备课组长近500人参加本次活动。

 

本次活动包括三个议程。第一个议程是由贵阳市英语教研员秦英老师开展主题为“大观念下初中英语教学目标叙写策略”的学术讲座。秦老师针对当前的英语教学现状（教学目标扁平化、教学内容零碎化、教学过程程式化、教学评价片面化），基于新课标理念，从英语大观念、单元整体教学、教学目标三个维度，向老师们深入浅出地解析了在英语课程大观念的统领下，实施单元整体教学，由此实现英语学科核心素养的途径和方法。秦老师的讲座理论支撑性强、教学实操性高，对老师们反思教学、改进方法、提升质量起到了很好的促进作用。

 

第二个议程是由贵阳市初中英语学科基地观山湖区外国语实验中学郭健翔老师进行分享。郭老师就“四改四促 提质增效”教学实验研究的校本工作的开展情况进行了全面介绍，并分享了相关经验和方法。郭老师基于英语“四改四促”的统一指导思想，从“关联整合”的知识结构下的单元教学整体性、“学以致用”的语言思想下的教学实施有效性、“以文化人”的学习价值下的教学评一体化等三个方面，向老师们展示了如何进行科学规划、理论学习、集体备课、合理分工、课时设计、试题打磨等过程，最终落实大观念下的单元整体教学。郭老师通过图片和视频将教学实践中的亮点逐一展示，并且就实践中出现的问题和不足进行反思，为下一步的教学拟定了明确的改进方法并提出了有建设性的参考建议。

 

第三个议程是由贵阳市英语学科带头人、贵阳市第七中学刘婷婷老师就“四改四促 提质增效”教学实验研究的校本工作的开展和实施情况进行分享。刘老师从设计理念、备课建议、教学实践、收获感悟等四个方面向老师们全面介绍“四改四促”的实践过程。在设计理念方面，刘老师以文献研读为起点，从大观念、单元整体教学、英语学习活动观、教学评一体等四个方面，向老师们清晰地呈现教学理论对高质量备课的有效支撑。作为核心环节的备课建议，刘老师特别强调团队组建是基础、理论学习是关键、设计撰写是核心、三轮校审是保障。在这样层层递进的实施过程中，才能最终高质量地实现“四改四促”的价值和意义。刘老师通过教学实践的分享，进一步突出团队协作和专家引领的重要性。

 

工作站老师通过参加本次教研活动，明白了和合共研、研思并举的重要性，在今后的工作中将做到潜心研改和反思沉淀，将研究成果进行提炼和分享，为更好地改进教学方法提供借鉴和参考，为不断提升教学水平和教育质量而努力，助推贵阳市初中英语教育向更高层次发展！相信只有通过不断学习，才能为自身专业成长作好铺垫，为广大学生的终身发展提供指导和帮助。

执笔：李斌

审稿：李春分

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年3月15日