联合教研促交流，专家引领共进步

2023 年 12 月 21日, 云岩区、南明区初中英语跨区域联合教研活动——教学评一体化视域下的优秀课例交流展示，在贵阳市第十七中学五楼阶梯教室举行。线下线上来自云岩区和南明区近350名教师参与了本次联合教研活动。

本次联合教研活动共有三个议程。第一个议程是课例展示。首先是来自贵阳市第十七中学的佘雯菁老师呈现了一节贴近学生、贴近生活的八年级第二单元的复习课。佘老师的教学设计以主题为引领，围绕“HEALTHY REPORT”，通过学习理解、运用实践和迁移创新的课堂活动，引导学生运用所学知识解决真实情境中的问题，充分体现了源于教材又高于教材的设计理念，展现了良好的个人综合素养。

 

（佘雯菁老师授课）

第二节课是由贵阳市初中英语学科带头人工作站成员、贵阳市第三十三中学的李斌老师呈现一节九年级话题写作课——感谢有你。李老师本节课的教学设计遵循过程—结果写作教学法，从范文研读、撰写初稿、写作评价三个方面开展活动。同时，创设教学情境，明确写作目的，帮助学生更好地将写作服务于现实生活。在课堂实操的过程中，李老师以教师主导、学生主体的双主教学模式开展教学活动。在设问上，尽量做到问题之间有关联、问题之间有递进；在互动上，认真仔细地倾听学生表达，注重其语言流畅性的同时，适度关注准确性。整节课环节清晰、前后呼应，同时把学科育人融入到课堂教学中。

 

                                                         （李斌老师授课）

第二项议程是由贵州师范大学云岩实验中学朱丹老师和南明区教师学习与资源中心初中英语教研员张春阳老师分别对两节课进行点评。朱丹老师针对李老师的写作课进行了深入浅出的点评，强调本节课注重学科育人、突出教学评一致性、体现学习活动观。张春阳老师针对佘老师的复习课以“新、奇、巧、效”高度总结了本节课的亮点，同时张老师将自己对复习课设计与实施的方法与老师们进行了分享，帮助老师们进一步把握复习课的设计方向和操作要点。

第三项议程是由正高级教师、特级教师王鸿懿老师呈现的一场理论性与实践性高度结合的讲座——教学评一致性视阈的课堂教学。王老师基于两节课，从教学目标的准确设定、课堂环节的精准操作、教学语言的有效表达等维度，对两节课进行深度剖析。王老师强大的理论功底和对课堂高效的精致追求，让授课的两位老师受益匪浅的同时，更让线上线下的老师们深刻认识到“教、学、评”一体化中的“评”对提升教学效果，打造真正有质量的课堂的重要作用。另外，王老师结合她在听评课和培训指导中的教学案例，向老师们阐释“评价”对学生能力发展和素养提升的价值所在。整场讲座指导性强、针对性高，老师们给予了高度赞扬！

 

                                                  （王鸿懿老师讲座）

教学是一门遗憾的艺术，但是这份遗憾让每位老师清醒的认识到：唯有理论指导实践，方能达到教学高度；唯有教学实践出真知，方能促成师生共成长；唯有育人目标记心中，方能实现学科育人的价值。

 

                                                         （专家与教师们合影）

执笔：李 斌

                                                      审稿：李 斌   

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2023年12月21日