寒冬的到来及疫情的存在并没有影响到贵阳市初中英语学科带头人工作站成员们学习的积极性，在2022年12月8日下午2点，贵州大学管理学院副教授薛杉老师为大家带来了一场关于课题申报规范及常见问题解析的讲座。

此次讲座的主题是课题申报规范及常见问题解析。薛老师分别从四个部分进行讲解。第一，阅读课题申报书；第二，申报书内容解析；第三，申报书常见问题；第四，评分标准解读。首先，薛老师为大家阐述了阅读课题申报书的注意事项以及内容要求。就如何仔细阅读申报书，薛老师提到了两个要求：格式和字数，并强调对这两个要求一定要按部就班，遵守规则。通过以“云岩区区级教育科研课题申请评审书”为例,使大家更清晰地明白了写课题申报书的注意事项。其次，薛老师又以“课题设计论证-云岩区区级申报书”的案例具体来讲解概念界定的相关内容。

  

        在此次讲座中，薛老师重点讲解了申报书内容解析。首先薛老师指出学习课题选题的依据要从学术梳理、研究动态以及研究述评三个方面进行入手。并讲解到学术梳理是对问题发展历史性的回顾，它是一条时间线；研究动态是当前的最新研究里路和发现；而研究述评则是对当前研究的一种评价。为了使理论知识变得简单明了，薛老师以“2012年-2021年全国教育规划课题中小学校长相关选题梳理”及“农民工家庭链式迁移与城市接纳方式”两个案例来具体讲解相关内容。其次，薛老师对本课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究对象、总体框架、重点难点一一作了更加详细的解释。在讲解的同时，薛老师以举例方式引领大家加深对这部分内容的学习及掌握，也使讲解的内容更加清晰化。再次，薛老师耐心地为老师们讲解了有关本课题的基本思路、具体研究方法、研究计划及其研究的可行性等。接着阐述了本课题的研究创新之处及研究的基本思路，具体表现在学术思想、学术观点、研究方法、破解难题等方面的特色和创新，并提到研究的基本思路是研究的集大成者，包括研究步骤、研究内容、研究方法和阶段性成果。

 

（理论联系实际解析课题申报书的重要内容）

最后，薛老师对申报书中的常见问题以案例的形式让大家知道如何去避免这些问题。比如说，论述缺乏适切性；文献综述只有综述，不见文献；段落格式忽长忽短，影响美观；制图普遍太丑，不够规范；参考文献随意粘贴，格式错误；课题报告整体不专业等。接着介绍了关于申报书评价的标准，主要从选题、论证和研究基础三个维度来进行评价。

总之，在此次讲座中，薛老师都是以案例来具体分析每个部分的内容，使得理论知识简单化、清晰化，相信大家一定是收获满满，意犹未尽，也希望能够在薛老师的指导下，工作站的每个成员在课题研究方面都能更上一层楼。